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冀教2011课标版《认识几分之一》精品教案优质课下载
3.在初步认识分数的同时，感受数学与生活的紧密联系，培养数学学习的兴趣。
教学重、难点：理解几分之一的意义：平均分几份中的1份
教具准备：电脑课件。
学具准备：圆形、长方形、正方形等图形若干，水彩笔
教学过程：
一、情境引入，揭示平均分
1、出示美食节
2、这些食物，哪个食物是平均分的呢？3
3、出示：平均分
二、动手操作，进一步感受平均分
（一）学生进行平均分，生成学习资源
1、【活动要求】
（1）选一选：从3个图形中选出一个图形
（2）想一想：选出的这个图形你准备平均分成几份？
（3）折一折：根据自己的想法折出相应的份数，并用水彩笔把折痕画下来。
2、师收集代表性学生作品展示在黑板上。
（二）分类感悟部分与整体的关系
三、创造分数，培养符号意识
（一）认识
1、我们先来看第一位同学的作品，他是把一个圆平均分成（2份），也就是把披萨平均分成了（2份）
2、1个披萨我们可以数字（1）表示，那平均分成2份（课件出示2份），其中的1份可以用什么数表示？谁知道？
3、写分数。
4、出示课题
5、这个分数有谁会读？
（二）借助资源，进一步认识分数