《认识几分之一》优质课教案下载

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3、感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

教具准备；

每生准备几张长方形纸。

教学过程：

一、情境导入：

同学们，你们有没有吃过披萨啊，披萨是什么形状的啊，保罗大叔也开了一个披萨店，今天我们就走进保罗大叔的披萨店看一看发生了哪些有趣的事情。

二导入新课

1初读绘本。

两个小孩买披萨（1~3页）

师：同学们，你们说两个小朋友分两个披萨应该怎样分啊？

生：一人一个！

师：那我把两个都给你一个小朋友不行么？

生：不行，要平均分！

师：对，一人一个非常公平，我们叫做平均分（板书平均分，拿披萨演示）

2双胞胎分披萨（4~5页）。

师：这可怎么办，“1”个披萨如何分给这个双胞胎，谁能帮保罗大叔来解决这个问题。

生：我知道，一人一半！

师：好，上台来给大家分一分！

师：你会用平均分的的方式表达么？

生：1个披萨，平均分成2份，取1份

拿披萨图片请学生上台演示。板书（1个披萨，平均分成2份，取1份）

3三人分披萨（绘本6页）。

师：星星一家三口怎么样分一个披萨呢？谁来帮帮保罗大叔。