三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之一》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之一》优质课教案下载

本节课的授课对象是三年级的学生,他们已有了一定的整数知识,在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量,虽然他们在生活中能理解一半和一多半的概念,但只能模糊地来表示某些量。由于分数这一概念比较抽象,与整数有很大的差异,因此,学生初学分数会感到困难。可采用自主探索、动手实践、观察发现、合作交流等方式,使学生生动活泼、主动地和富有个性地学习。通过分、涂、折、说等手段及多媒体辅助学生主动获得知识的目的。?

重点难点?

教学重点:?1、认识几分之一。

2、比较分子都是1的几个分数的大小。?

教学难点:理解几分之一的含义。?

教学过程?

教学活动?

【导入】

一、创设情境、引出课题?

同学们在赛场上有公平公正的裁判员,在法庭上有公平公正的大法官,你们愿做一个公平公正的人吗?

?生:愿意?

星期天聪聪和明明要去公园里玩,可是他们遇到了有关数的问题,我们一起去看一看瞧一瞧,他们带了不少的东西你愿意帮他俩分一分吗?怎样分比较公平呢??(课件演示)?

生1:把4个苹果平均分成2份,每份是2个?

生2:把2瓶苹果平均分成2份,每份是1个?数学上把物体分得一样多,叫做?(板书:平均分)?

把一个蛋糕平均分成2份,每人分得多少?怎样分??

生:切成两半?

把一个蛋糕平均分成2份,每一份是这个蛋糕的一半,这一半该用什么样的数来表示??

生:二分之一?

像二分之一这样的数就是分数。我们这节课一起来认识分数。(板书)?

【设计意图:从整数平均分引入,唤起学生对平均分的认识,然后自然地过渡到“平均分”得不到整数的情况,体会整数不够用了,需要产生一种新的数——分数,从而引出分数,体验分数产生的必要性。】?

【活动】二、认识分数、加深理解

（一）、认识?二分之一

1.初步认识?二分之一?

(1)把一个蛋糕平均分成2份,(同步演示分数的书写,分数线、分母、分子)这一份就是这个蛋糕的?二分之一,另一份呢?(也是这个蛋糕的?)?

(2)它指的是谁??