冀教2011课标版《认识几分之一》精品优质课教案设计

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“分数的初步认识”是冀教版小学数学三年级下册第八单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一次重要扩展。无论在意义上，还是在读写方法及计算上，分数和整数都有很大的差异。因此教材将分数的知识分段教学，本学段是分数的初步认识，本节课是“认识几分之一”。新课标对这一部分知识的要求是：初步认识几分之一，会读、写简单分数，初步理解几分之一的意义。

教学目标：

1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。

2.了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

让学生初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

教学难点：

让学生了解平均分的含义。

教学准备：

多媒体课件，圆形纸片、长方形纸片及图片贴图。

教学过程：

一、情境导入：

1、课件出示情境图，讲故事。

师:同学们，你们喜欢听故事吗？生：喜欢。好，老师给你们带来一个小故事，在一个阳光明媚的早晨，小红和小明两个好朋友来到公园里玩耍，玩着玩着，小红累了，小明说：我们在石凳上休息吧。小红说：好的，我这有两个桃子，正好我们一个人一个。树上的猴子看见了红红的桃子，高兴地从树上蹦下来，说到：“我也要吃。”小红说：“那就送给你一个吧！”小明看着剩下的那个桃子，说：“就剩下1个了，怎么办呢？”小红想了想，笑着说：“咱们一个人一半吧！”一半怎么分？这就是我们这节课要学习的内容。

出示： “一半”，也可以说是“二分之一”。

板书：一半——二分之一

师：这二分之一也是一个数，叫做分数。

让学生举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。（如半块月饼，半个西瓜，半个馒头等）

师：既然半个桃子可以用二分之一表示，谁来举例生活中半个什么也可以用二分之一表示？

生： 自由说，半块月饼，半个西瓜，半个馒头，半个蛋糕等。

师：对，这些生活中我们常见的事物，它们的一半，我们都可以用二分之一表示。这节课，我们就一起来初步认识几分之一。

板书课题：认识几分之一 生齐读课题

设计意图：这个环节，在学生理解了平均分的基础上，结合学生的生活经验引出了一半，通过质疑，学生发现一半不能用自己学过的数字来表示，自然产生了对新知识探索欲望。

二、新课：