冀教2011课标版《认识几分之几》公开课教案下载

冀教2011课标版《认识几分之几》公开课教案优质课下载

二、教具准备：多媒体课件

三、教学难点：“几分之几”概念的形成。初步认识分母、分子表示的含义。

四、教学重点：理解几分之几的意义。

五、教学过程

一、创设情境，引出问题

同学们，在生活中，你分过东西吗？现在，老师想请你们帮我分一分好吗？

现在有四个苹果，分给两个小朋友怎样分公平？每人分多少？

两个苹果分给两个小朋友，怎样分公平？每人分多少？

像这样，我们把每份分得同样多，这种分法就是我们以前学习的什么分法？

我们再来看看如果一个苹果分给两个小朋友怎样分呢？每人得到多少呢？

一半用我们以前学的数能表示吗？

那么，老师向大家介绍一位新朋友——分数。

这节课，让我们一起来研究分数的初步认识。

揭示课题：分数的初步认识（板书）

二、动手操作，探索交流

（一）、认识1/2

1、认识1/2

想一想，我们是怎样分这一个苹果的？每人得到多少？

看一看两块苹果大小一样吗？

分后的两块苹果大小完全一样，这就是把苹果平均分成两份。这半个苹果我们就可以说是这整个的1/2。

也就是把一块苹果平均分成两份，其中的一份是它的1/2。

你们能在这块苹果中找到另外一个1/2吗？

2、 写分数1/2

我们来写一写。

谁来读出这个分数，并说出各部分名称几含义，1/2表示什么意思？