三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之几》优质课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之几》教案优质课下载

3、激发学生热爱数学的兴趣。

教学重点：探索分数的意义，能认、读、写分数。知道分数各部分名称。

教学难点：探索分数的意义，能认、读、写分数。知道分数各部分名称。

教具准备：课件 平板电脑

教学过程：

游戏导入，激发学趣

师：宣布游戏规则 （略）

1题 有6个苹果，平均分给2名同学，每人分得几个苹果？

生：击掌三次

2题 有4个苹果，平均分给2名同学，每人分得几个苹果？

生：击掌两次

3题 有2个苹果，平均分给2名同学，每人分得几个苹果？

生：击掌一次

4题 有1个苹果，平均分给2名同学，每人分得几个苹果？

生：没有掌声

（设计意图:通过做游戏，充分调动学生学习的主动性，激发学生强烈的求知欲。对学习分数产生好奇心。）

二、合作探究：

导语过渡;同学们刚才击掌的次数分别是3,2,1.这些数是我们以前学过的整数。当两个人要平均分一个苹果时，用整数就解决不了问题了。这节课我们就来学习如何分一个苹果。（板书：认识几分之几）

1、出示课件： 淘气和笑笑分一个苹果

思考：淘气和笑笑是如何分的？他们各分得一个苹果的多少呢？

生回答：淘气和笑笑是平均分的。他们各分得一个苹果的一半。

师：你会用怎样的方法表示“一半”呢？

生1:用小数0.5表示

生2：用画图的方法表示（板演）

生3：用折纸的方法表示 （演示）