《分数大小的比较》集体备课教案设计

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（1）比较同分子（分母小于10）的两个分数大小。

（2）比较同分母（分母小于10）的两个分数大小。

2．数学思考与问题解决

在“涂一涂”“比一比”“说一说”等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。

3．情感态度

（1）积极主动地参与数学活动。

（2）乐于与同伴交流，大胆表述自己的想法。

【教学重难点】

1．重点：分子是1和分母相同的两个分数的大小比较。

2．难点：理解分数大小的意义。

【教学准备】

二等分、三等分、四等分、六等分的圆形纸，两张正方形纸。

【教学过程】

一、故事引入

同学们，你们喜欢听西游记的故事吗？

有一天，唐僧师徒四人行走在西天取经的路上，看到路上好多卖月饼的。悟空高兴地说：“啊哈，今天是中秋节，好多月饼哪！”八戒流着口水说：“师傅，咱们就买些月饼尝尝吧。”唐僧说：“吃月饼可以，不过我得先考考你。”

唐僧说：“1个月饼，平均分给你和悟空，每人分多少？把这个数写下来。”

猪八戒很快就写下了这个数。（同学们，你们知道这个数是什么吗？）

唐僧又说这个月饼，平均分给你们3个师兄弟，每人分多少？请写下这个数。”

猪八戒想了想，又写下了这个数。（同学们，你们知道这个数是什么吗？）

唐僧见猪八戒回答得这么快，就说那你希望怎么分这个月饼呢？”

八戒心想：我肚子这么大，一定要吃多一点儿！可是应该怎么分呢？

小朋友，你能给八戒出出主意吗？

其实，这就转化为比较块月饼和块月饼的大小，也就是比较简单分数的大小问题。这节课我们就来研究这个问题！

二、探索学习