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《分数大小的比较》新课标教案优质课下载
2、借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数大小的过程。
教学过程
一、复习引入新课。
二、新授
1、比大小：谁大？
?? 3? ? 1
? ? 4 ? 4
?? 1? ? 1
? ? 4? ? 2
2、通过合作探讨分数大小，合作要求：
①请同桌合作利用手中同样的正方形代替这块蛋糕折一折、涂一涂。
②比较3/4 和1/4、1/2和1/4的大小，并小组之间交流你的想法。
3、试一试
(1)填分数，比大小。
(2)按分数先涂上颜色，再比较大小。
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三、练一练
1、按分数涂上颜色，并比较分数的大小。
2、比一比谁更大。
3、数学游戏：按要求说分数。
四、小结
课后反思：借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数大小的过程，让学生掌握了简单的同分母分数及分子相同的分数大小比较。