三年级下册（2014年11月第1版）《分数大小的比较》公开课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《分数大小的比较》公开课教案优质课下载

3.情感、态度价值观目标：调动学生积极的情感经验，培养观察比较和归纳总结的能力。在动手操作的活动过程中，培养小组合作意识和自主探索精神。

教学重难点

教学重点：同分母分数和分子是1的异分母分数大小的比较方法。

教学难点：分子是1的异分母分数大小的比较方法。

教具、学具

教师准备：多媒体课件、长方形、正方形、圆形卡纸等。

学生准备：直尺、长方形、正方形和圆形卡纸等。

教学过程

一、创设情境，引入新课

孙悟空师徒三人去西天取经，有一天师徒三人来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你二分之一吧？”

猴哥，我要吃四分之一!孙悟空说：“那你就吃四分之一吧”。聪明的同学们，你们知道是怎么回事吗？今天我们就来学习“比较简单分数的大小”。 板书课题。

二、自主学习，小组探究

（一）同分子分数的大小比较

1.提出问题：二分之一、和四分之一到底哪个大呢？

学生说一说。

2.如何借助你手中的铅笔、直尺，长方形和正方形卡纸来验证你的想法呢？

预设：折纸、画图形、画线段……

3.提出要求：

大家想出了这么多好方法，不管采取哪种方法，大家一定要注意平均分，那你们就选择自己喜欢的办法来证明吧！

4.学生小组活动，教师参与其中，倾听学生的观点。

5.汇报交流，评价质疑

哪个小组的同学来汇报一下，你是怎样证明的？

小组（1）：我们小组是用折纸的方法来证明的，两张同样大小的长方形卡纸，把长方形卡纸看作一个整体，也就是单位“1”，第一张卡纸对折一次，平均分成两份，其中的一份就是二分之一，第二张卡纸对折两次，平均分成四份，其中的一份就是四份之一，经过比较，我们可以发现二分之一是大于四分之一的；

小组（2）：我们小组是用画线段图的方法进行比较的，先画两条同样长的4厘米的线段，第一条线段平均分成两段，取其中的一段就是二分之一，第二条线段平均分成四段，取其中的一段就是四分之一，经过比较，我们也发现二分之一是大于四分之一的；

小组（3）：我们小组也是用折纸的方法来证明的，两张同样大小的圆形卡纸，把圆形卡纸看作一个整体，也就是单位“1”，第一张卡纸对折一次，平均分成两份，其中的一份就是二分之一，第二张卡纸对折两次，平均分成四份，其中的一份就是四份之一，经过比较，我们发现二分之一是大于四分之一的；