冀教2011课标版《同分母分数加减法》精品优质课教案设计

冀教2011课标版《同分母分数加减法》精品教案优质课下载

会计算两个同分母分数（分母小于10）的加减法。

数学思考与问题解决

结合演示和操作，经历探索两个同分母分数（分母小于10）相加、减的过程。

情感态度

在解决实际问题的过程中，体验分数与日常生活的联系。

重点难点

重点：探究两个同分母分数（分母小于10）的加减法的计算方法，并能计算。

难点：理解两个同分母分数（分母小于10）的加减法的算理。

教具学具

教学课件。

教学设计

一、复习，导入新课。

教师指名回答。

1、 EMBED Equation.DSMT4 ＋ EMBED Equation.DSMT4 ＝ 1－ EMBED Equation.DSMT4 ＝ EMBED Equation.DSMT4 ＋ EMBED Equation.DSMT4 ＝ 1－ EMBED Equation.DSMT4 ＝ 1－ EMBED Equation.DSMT4 ＝

2、（ ）个 EMBED Equation.DSMT4 是 EMBED Equation.DSMT4 ，（ ）个 EMBED Equation.DSMT4 是1.

设计意图：发挥旧知识的迁移作用，为新知识铺路搭桥。

二、教学新知

1．出示例2情境图。

师：红红今天过生日，妈妈买来了一个蛋糕。妈妈把蛋糕平均切成了8块，妈妈吃了2块，爸爸吃了3块。

2．提问。

（1）妈妈吃了这个蛋糕的几分之几？

（2）爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？

（3）妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的几分之几？

你能列出算式吗？怎么计算呢？

第（1）（2）问可以指名回答。第（3）问，学生能轻松地列出算式。