1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级下册（2014年11月第1版）《探索摆图形的规律》精品教案优质课下载
1. 在观察、整理、讨论等活动中，经历发现，总结规律，运用规律的过程。
2. 能发现事物中的简单规律。并能利用发现的规律进行简单推算。
3.在探索事物规律和应用规律的活动中。能进行有条理的思考，发展初步的推
理能力。
教学重点：能发现事物中的简单规律。
教学难点：能利用发现的规律进行简单推算。
教学准备：课件、有花的黑板磁贴教具
教学过程..
一、复习旧知，揭示课题。
1、课件显示三角形、正方形、圆的图案几组重复排列。
问：下一个图案是什么？
2、按规律填数
2, 4， 6， 8， （ ），（ ）。
5， 10， 15， 20，（ ），（ ）。
2.揭示课题，同学们有会发现的眼睛，会探索的大脑，今天请同学们用象孙悟空一样的火眼金睛继续来寻找规律!
今天就让我们带着这两样武器。一起走进探未乐园。
二。引导探究，自主建构
(一)活动一
1、出示探索活动
1.摆红花的学问。
在课件中，依次出现探索活动1中的前三幅图。指导学生认真观察。
（1）先指导学生认识行与列。
（2）后问：按照前三幅图的规律，你会摆出图4、图5吗？
（3）请认真观察前三幅图的行与列有什么规律。
稍后提问：你发现了什么？