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4.结合猜帽情境图，准确地运用表格推断帽子是谁的。

5.结合猜帽子情境图，在教师的指导下，描述自己推理的过程。

教学环节：

一、游戏引入

彩粉笔在哪个手中？

1.自由猜，你能确定吗？

2.提示：粉笔不在右手。继续猜，你怎么想的？

师：猜粉笔在哪个手中的方法就是简单的推理，今天我们一起学习生活中的推理。（板书）

二、新授探究

（一）猜属相

1.出示例题

（1）请生读题。从题目中知道了哪些信息？

（2）你怎么理解一人属牛，一人属虎，还有一人属兔？

“一人一个属相，一个属相只有一个人。”

（3）出示：你能确定他们分别属什么吗？

（4）补充信息。

2.独立完成 小组交流

师：根据这些信息你能确定他们分别属什么了吗？请同学们独立思考。用自己喜欢的方式记录下来，可以写一写，画一画，连一连。

完成后，把你的想法和周围的同学交流一下。

（出示幻灯片）

学生独立完成，小组交流，教师巡视。

3.全班交流

师：刚才同学们已经在小组里进行了交流，谁愿意跟全班同学说说你的想法？看谁听的最认真。

（1）连线法

师：你叫什么名字？你用的是什么方法？