三年级下册（2014年11月第1版）《简单的逻辑推理》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《简单的逻辑推理》最新教案优质课下载

学生独立完成学案。（学案附在附页）一、创设情境，导入主题。

游戏导入：老师的两只手里各拿了一样东西，糖和阳阳卡，你们猜猜老师的左手拿的是什么？二、合作探究，展示点评。

（一）合作探究：

组内交流个人推理过程，形成共识。

（二）展示点评：

1.呈现各组过程。（板演）

2.轮流选派组员，展示说明组内的想法。

3.优化方法。（一）探究一：学校组织里足球、航模和电脑三个兴趣小组，淘气、笑笑和奇思根据个人的爱好分别参加了其中的一组。他们三个都不在同一组。

1.推理分析

（课件出示：笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。）

2.记录过程

我们已经学会了如何进行推理，但是要把推理的过程以及结果记录下来，可以采用哪些方式呢?

（1）文字表述的方式。

（2）交流连线的方式。

（3）交流表格的方式。

（4）排除的方式

3.组内交流推理过程。

拿出学案，小组内交流推理思路，看看你有什么发现！（师巡视，指生板演）

4．全班展示推理过程

请板演的同学汇报推理过程。（师注意追问，适时评价）

5．优化方法

猜猜淘气可能会选择哪种推理方法呢？为什么？

（二）探究二：飞机模型分别放在了柜子的什么位置？

1．出示题目（指生读题）

2．请同学们独立思考，然后小组交流，最后小组讨论选出一种方法记录下来。（师巡视，指生板演）