冀教2011课标版《简单的逻辑推理》优质课教案下载

冀教2011课标版《简单的逻辑推理》最新教案优质课下载

本课教材通过学生熟悉的事例，借助表格记录信息和推断过程，培养学生对语言的理解能力，体会根据已有信息进行分析、判断，并作出结论的推理方法，发展初步的逻辑推理能力。三年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情,喜欢做游戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力。本节课立足学生认知发展水平，在问题设计的难度上都不是很大，一般都有一个可以直接判断的条件，学生只要找准关键句，就能较为轻松地推理出其他的相关结论。

教材目标：

知识与技能：?1、结合具体事例，经历分析信息、画表格推断、交流等简单逻辑推理的过程。2、能借助表格记录整理信息并对生活中某些现象按一定方法进行逻辑推理，判断其结果。

过程与方法：经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，掌握推理方法。

情感态度与价值观：感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生对探索活动感兴趣，初步体会解答简单逻辑推理问题的思路和方法。

教学重点：借助表格记录整理信息并对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果，并清楚地表达自己的推理过程。

教学难点：经历简单的推理过程，培养学生初步的分析推理能力、观察能力及数学表达的能力。

教学准备：课件、卡片。

教学过程：

一、 创设情境,设疑激趣。

“猜神秘嘉宾”,初步感知推理。

1、“瞎”猜：同学,今天老师邀请了一位神秘嘉宾来参加我们的活动。你们猜猜他是谁?

2、“犹豫”猜：同学们猜什么的都有，那到底是谁呢？请听老师提示，这位嘉宾是苏菲亚和柯南其中的一位。

3、“确定”猜：请听老师第二个提示，这位嘉宾不是苏菲亚。你现在能猜出来他是什谁了吗？

4、你是怎么猜的呢?

刚才在游戏中顺利地猜出来神秘嘉宾——柯南。这说明在猜的时候我们不能漫无目的地随便猜，而要根据所给的条件来猜，采用了排除法把苏菲亚给排除掉了,逐步得出结论的过程，在数学上称为推理。 (板书课题:简单的逻辑推理)

【设计意图:这个猜想环节与本节课内容相关密切,对后面顺利的学习做了很好的铺垫,让学生能初步领悟到简单逻辑推理其中条件与结果的密切联系,同时激起了学生的学习兴趣和学习欲望。】

二、引导探索、自主建构。

（一）探究“含有两个条件的推理”

密码是个两位数，由数字3和4组成的，它的个位上不是3。这个两位数是多少？

（二）探究“含有三个条件的推理”

1、猜属相。出示例题3,指名读题, 把知道的信息说一说。

小明、小立和小峰三个人中，有一人属牛，一人属虎，还有一人属兔。

从题目中你能知道些什么？（3人,小明、小立、小峰,3个属相,牛、虎、兔。）

2、独立完成小组交流