冀教2011课标版《简单的逻辑推理》优质课教案设计

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猜一猜，刘老师最爱吃哪种水果？

你可以确定你的猜测吗？

提示：它是没有刺，没有核的。

现在你能确定吗？为什么？大胆猜测，说说判断方法。明确“推理”是要有依据的，不是瞎猜。为教学“推理”作好准备。情境导入

（出示PPT3）

提问：同学们，你知道了什么？问题是什么？

电子白板荧光笔 标出关键信息（一眼能确定的信息）。

板书有用的信息。学生观察并举手回答。

其他同学跟师一起摘录关键信息。梳理问题中的信息，帮助理解题意，寻找切入点。 问题探究

同桌讨论：你是怎么想的？（出示PPT4）行间巡视指导。

追问：为什么可以肯定小丽拿了品德与生活？

小结：整理解决推理问题的一般步骤。同桌讨论；

生上台用电子白板笔 边标记边解说。帮助理清思考过程中每一个判断的理由和依据，使得思考过程变得清晰而有条理。 练习巩固

拓展提升

以下每道练习均要求先 标出关键信息（切入点）

（出示PPT5）追问：为什么可以肯定乐乐是9千克？

（出示PPT6）追问：为什么可以肯定小冬是一班的？

（出示PPT7）追问：为什么可以肯定小乐9岁？

（利用电子白板的幕布效果挡住PPT8中三个图形的下半部分）

你能猜出它们是什么图形吗？

提示：黄色的图形说我不是三角形。

（出示PPT9）追问：为什么可以肯定乙是语文老师？

（出示PPT10）提问：谁说的是真话？

追问：花瓶是谁打碎的？

生上台用电子白板笔 边标记边解说。