《简单的逻辑推理》新课标优质课教案设计

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了解数独的文化，使学生更加热爱数学。

教学重点：经历简单推理的过程，初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识。

教学难点：能够有条理的表述推理的依据。

教具学具：

教师：3×3、4×4格纸、棋子、多媒体课件。

学生：棋盘、棋子。

教学过程：

介绍历史，引出课题。

播放动画《大禹治水》，引出洛书。

【课件出示《洛书》】，应用“统筹规则”，“兼顾全局”这种思想，后人发明了许多种游戏，“数独”就是其中的一种，今天我们来学习数独。

板书课题：（数独）

1

3

教学新知。

游戏一：3阶数独

【课件出示3阶数独】

熟悉游戏规则：

认识行和列。

数一数，有几行，几列？

【课件出示游戏规则】

用1、2、3、填数，每一行、每一列1、2、3只能出现一次。

进行游戏：

出示题目。

小组游戏。（学生自主尝试，教师巡视指导。）

要求：每两人一组，轮流摆棋子，并说明理由。