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四年级上册（2014年7月第1版）《三位数除以整十数》优质课教案下载
学情分析
在此之前，学生已经学习了除数是一位数的笔算除法，掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位、商的书写位置、余数必须比除数小等。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商，而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂，有时需要试两三次才能求出一位恰当的商，因此，学习除数是两位数除法的关键是引导学生掌握试商方法，学会利用估算的方法进行试商尤为重要。
学习目标
1、知识与技能
引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置，提高学生的计算能力。
2、过程与方法
通过自主探究178÷30的笔算和展示汇报，能准确地理解“被除数的前两位不够除，要看前三位”，会用竖式正确计算除数是整十数的除法。体验知识迁移的思想方法。
3、情感态度与价值观
培养学生应用数学知识解决实际问题的意识，激发学生的学习兴趣。
教学重点
掌握除数是整十数、商一位数除法的笔算方法。
教学难点
正确理解算理，明确商的位置。
教学方法
利用学生已有的经验，引导让学生通过计算、观察、比较，小组讨论、交流等活动去解决问题。
教具学具：
教具：多媒体课件
学具：常规学习用具
教学过程：
创设情境，导入新课
情境引入
师：同学们，我们已经学习了除数是一位数的笔算除法，掌握了笔算除法的基本方法，学习数学就是要让我们成为一个善于思考的人。下面我们就来比一比谁是那个最善于思考的人。
【设计意图：通过情境导入，引导学生做一个爱读书、爱思考的学生。】
课件出示：92本连环画，每班3本，可以分给几个班？
师：你们认为应该怎样列算式来解决这个问题呢？再说一说你是怎样想的。师：你们会笔算吗？算算看。