冀教2011课标版《三位数除以两位数，商两位数》优质课教案下载

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【教学目标】

1、知识目标：使学生理解除数是两位数、商也是两位数的笔算除法的算理，掌握除数是两位数的除法笔算方法，并能够运用方法正确进行计算。

2、技能目标：让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。

3、情感目标：在独立思考、与人交流算法的过程中获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。

教学重点

理解和掌握除数是两位数的除法计算方法。

教学难点

灵活地掌握试商方法。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、复习铺垫，情境导入

1、三年级我们已经学习了三位数除以一位数的除法,下面我们一块儿回忆一下它的计算方法。（先听写）

926÷7= 123÷4= 570÷3=

学生独立列式计算，指名板演，集体反馈。

让一名学生以第二道题为例讲一讲一位数除三位数的计算方法。

【设计意图：通过复习之前学过的笔算除法的知识，唤醒学生已有知识经验，利用正迁移主动、自主地学习知识。】

2、导入

我们八中的校园非常美丽，每天走进我们的学校，看到干净整洁的环境，心情高兴吗？我们学校为了保持干净整洁的环境卫生，学校开展了人人争当“环保小卫士”的活动。看，同学们正在清洁校园。（出示例6情境图）

【设计意图：结合学生身边的实际情景，并充分利用教材呈现的情景图来创设教学情景，自然渗透环保教育，同时将计算融进解决实际问题中，使计算教学不再单一、枯燥。】

二、探索新知

（一）解决例6

学校共有612名“环保小卫士”，每18人组成一个环保小组，可以组成几组？

1、让学生读题。

2、怎样列式，为什么用除法算？