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四年级上册（2014年7月第1版）《乘除两步计算的简单问题（不含括号）》新课标教案优质课下载
了解分析问题和解决问题的基本方法，能说明每一步计算结果的实际意义。
教学重点：分析应用题的数量关系，会用分步和综合算试解答乘除两步应用题。
教学难点：明确每步计算结果的实际意义。
教具准备：口算卡片，多媒体课件。
教学过程：
（一）复习引入：
1、口算
700÷10= 320÷80= 810÷90=
0×43= 100÷20= 80×60=
2、说出下列各题的运算顺序
70×7-90 25+72÷9 5×（180+220）
240÷30÷4 25×4×6
3、根据题意，提出问题并列式。
（1）一条水渠全长360米，每天修6米。
（2）修一条水渠，每天修6米，60天修完。
师：同学们对以前学过的知识掌握的不错。今天我们接着来学习用乘除法知识解决简单的实际问题。
（二）探究新知
1、教学用先乘后除运算解决简单的实际问题。
（1）了解信息和问题。
师：下面是白塔村修水渠的劳动场面，真是热火朝天啊！在劳动过程中他们遇到了一个数学问题，是什么数学问题呢？谁来读一下？
说一说，你了解到哪些数学信息？
要解决的数学问题是什么？
（预设）
生1：修一条水渠，如果每天修8米，90天完工。
生2：实际第一天就修了9米。