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四年级上册（2014年7月第1版）《连除或带小括号计算的简单问题》精品教案优质课下载
教学目标
知识与能力?
能把连除运算改成含有小括号的综合算式，知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行运算。?
能解答含有小括号的乘除混合两步计算的简单问题。
过程与方法?
结合具体事例，经历用自己的方法解答问题并尝试把分步算式改写成带小括号的乘除混合运算的过程。?
掌握把连除运算改成含有小括号的综合算式的方法。
情感、态度与价值观?
知道同一个问题可以用不同的方法解答，获得自主解决问题的成功体验。?
重点、难点?
重点??了解有些问题可以用不同的方法解答，会运用含有小括号的乘除混和运算 知识来解决有关问题。?
难点??列综合算式解决问题。
教学准备?
教师准备：例3、“试一试”和“练一练”多媒体教学课件。?
学生准备：连除运算知识和解决问题的方法策略等相关知识。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、课件出示例4主题图，发现信息，提出问题?。
师：同学们，你知道吗？在日常生活中，到处都有数学，今天我们一起去商店看看，看商店里有什么数学问题并解决它们，好吗
设计意图：直接引出本课时学习内容。这样的教学设计，简单直接，直奔主题。 ?
二、自主探究，解决问题?
教学用连除（或含有小括号）计算解决问题。?
师：某公司买了一些公文包奖励员工。（课件播放）买了3箱公文包，每箱有12个，一共720元。每个公文包多少元？?
师：?从图中你能知道哪些信息？求什么问题??
生1：某公司买了3箱公文包，每箱12个。?