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四年级上册（2014年7月第1版）《连除或带小括号计算的简单问题》公开课教案优质课下载
【重点】
正确解答用除法计算的问题。
【难点】
通过解决具体问题,让学生获得一些用
除法计算解决问题的活动经验。
【教师准备】 PPT课件。
让学生背诵乘法口诀
1.复习回顾。
师:我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧!
预设 生:我们是这样解决问题的:
阅读与理解
↓
分析与解答
↓
回顾与反思
师:我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题。
(PPT课件出示题目)
三年级女生进行集体舞表演。她们平均分成2队,每队分成3组,
每组10人,一共有多少人?(用两种方法列综合算式解答)
10×3×2=60(人)或3×2×10=60(人)
答:一共有60人。
2.改变复习题的一个条件和问题后,出示教材例4。
三年级女生要进行集体舞表演。老师将表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组,每组有多少人?
师问:例题与复习题在条件和问题上有什么变化?
师导入:已知条件和问题发生了变化,还能用原来的方法解答吗?这就是我们今天要共同研究的新知识。(板书课题:连除或乘除混合两步计算解决问题)