四年级上册（2014年7月第1版）《连除或带小括号计算的简单问题》优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《连除或带小括号计算的简单问题》教案优质课下载

2、理解乘除混合和带小括号的两步运算的运算顺序，会计算带小括号的乘除混合式题，能解决简单应用问题。

3、在自主解决问题的活动中感受数学思考过程的条理性，体验同一问题解决策略的多样化。教学重点会计算带小括号的乘除混合式题，能解决简单应用问题。教学难点分析题中的数量关系列综合算式计算。教学准备：课件教师活动学生活动设计意图备注一、情境导入

今天我们到录播室上课你们高兴吗？录播室可真大呀，每排有二十套桌椅，一共四排，你能根据这两个信息提出一个问题吗？

一共有80套桌椅，我们班有76人，你还能提出什么问题？师：数学离不开生活，生活中我们经常根据所知道的信息来解决我们要知道的问题，这节课我们就继续来解决生活中的计算问题。

二、自主探究

出示情境图

某新公司给员工们新买进一批公文包，（课件）

（1）提出一个一步计算的问题并列式

（2）提出个两步计算的问题，并在练习本上解答

两生板眼并说出自己的思路

师：看你能写出几种方法。

合作交流

1、把自己的想法和同学说一说

2、两人板演，并说明思路。

师：你能把分步计算的两个算式列成一个算式吗？

师：说一说你的解题思路

3、试一试练习

学校买来750册图书，平均放在3个书架上，每个书架5层。

两生板眼并说出自己的思路

师：看黑板上的算式，在一个算式中如果只有乘除法，要按照什么顺序计算，有括号怎么算？

联系以前我们学习的四则混合运算，谁能总结一下四则混合运算的运算顺序？

四、巩固拓展

?第1题，先让学生说运算顺序，再独立完成。

第2题，了解题意，再独立完成。

第3题，读题并试着分析题中的数量关系，再解答。