冀教2011课标版《综合与实践》公开课教案下载

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2、能根据现实情况制定合情合理的方案和路线，并能表达制定方案及路线的思考过程。

3、丰富学生的生活经验，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，培养学生合理安排生活的意识。

三、教学重点及难点

教学重点：根据现实情况制定合情合理的方案和路线。

教学难点：借助数学方法解决实际问题。

四、教学策略选择与设计

本节课通过创设教学情境，激起学生的探究欲望，采用小组合作学习、自主探究的学习方式。把课堂教给学生，体现学生的主体地位。

五、学情分析

学生已经具备了四则运算的基本技能，并且有一定的旅游经历，对旅游乘车问题和参观路线的选择等知识有一定的了解，具备小组合作的能力，能用学过的数学知识解决简单的数学问题，

教学过程：

谈话引入，进入课题

春天到了，学校马上要组织研学旅行了，同学们想不想去植物园看看花鸟虫鱼？要知道组织大家出去旅行可不容易呢，请大家想一想老师和学校领导会做哪些准备工作？

同学们想得真全面，准备的很充分，看来大家在生活中是个做事有计划有条理的人，外出旅行要做的准备工作很多，其中最重要的就是设计租车方案和参观路线了。那么今天我们大家就试着去解决这些问题。

出示课题：综合实践参观植物园 我们一起参观植物园吧！

二、新知探究

1、出示植物园图片 同学们，植物园美吗？我们去植物园就要先解决乘车问题。

出示活动例题：学校组织150名师生参观植物园，旅游公司给出一张租车报价单（30页图片） 同学们仔细观察，从图中你发现哪些数学信息？

2、48座，27座，52座是什么意思？

3、你认为租那种可便宜一些呢？为什么？

小组内计算每种车平均每人多少钱。

4、是不是平均每人钱最少，租这样的车就最便宜呢？、

5、小组合作交流

下面每组制定两种租车方案，算一算各需要多少钱？完成手中的表格，然后派代表汇报租车方案。

数量

方案52座豪华大巴，48坐普通大巴27座豪华中巴需要的量数需要的钱数方案一方案二6、各组代表汇报方案，归纳分析