1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《线段、射线和直线》最新教案优质课下载
学情分析：
学生在前期的学习中，对角已经有了较多的直观认识，对线段有了初步的认识，这些都是本课学习可以利用的基础。对于射线和直线，学生在日常生活中经历过一些感性的例子，但不太会注意它们的几何特征。再者，射线、直线的概念比较抽象，四年级学生的抽象思维还不成熟，因此学起来有一定难度。
教学目标：
1.进一步认识线段，认识直线、射线和角。
2.理解线段、直线和射线之间的区别与联系。
3.经历线段、直线、射线和角的认识过程，体验比较的思维方法。
4.通过学习活动，感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。
教学重难点：
教学重点：认识线段、射线、直线和角的特征，知道线段、射线、直线之间的联系和区别。
教学难点：认识射线、直线。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，我知道大家特别喜欢动画片，今天我特意为大家带来一段动画片，你们想看吗？（播孙悟空的动画片）
二、探索发现（认识线段、直线、射线）
1.看了动画片后，你觉得什么是神奇的？（金箍棒）
你为什么说它是神奇的？（可以无限延长）
在我们的数学世界里也有一样东西跟它一样神奇，你认为是什么？
2.认识直线。
如果将线段两端无限延长就得到一条直线。
（1）直线有什么特点？（没有端点，两端是无限延伸的）
（2）直线可以用“直线AB” 来表示，还可以用小写字母表示，如直线l。
（3）学生尝试画直线。
（4）线段和直线有什么关系？
3.认识射线。
（1）学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。