四年级上册（2014年7月第1版）《线段、射线和直线》优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《线段、射线和直线》教案优质课下载

教学目标：

1.?能正确认识线段、直线和射线，并能从实际生活中将其抽象出来，形成抽象概念。

2.?能够区分和掌握线段、直线和射线的联系与区别。

3.?能够用实际生活的事例进行举例，将实际生活和抽象概念进行再联结。

教学重、难点：

线段、直线和射线从实际生活中抽离，形成抽象概念。

掌握线段、直线和射线的联系与区别。

教学过程

一、 创设情景：

1、 课前活动：

划线：可以利用工具，也可以不利用；可以在自己的练业本上，也可以在黑板上划你自己喜欢的线。

（老师进行巡视。）

指到黑板上画的同学说说画的是什么形状的线

（利用了学生的视觉和肢体动觉方面的智能，使学生心灵得到愉悦，式教学内容贴近了学生的生活，激活了数学课堂，不但引发了学生的思考，而且为进一步学习“线段、射线、直线”奠定了基础。

2、教师出示简笔画，让学生找出画哪些景物用的是曲线，哪些用的是直线？

师：今天就让我们一起走近线的世界，去认识这些神奇的线。

二、新授

1、欣赏图片 （弓弦、铁轨、太阳射出的光线）

指出：现在我们就把这些生活中的直直的线变成数学中直直的线来学习。

（通过学生对线的观察、比较，寻找共同特点而进行分类，培养学生对线的基本敏感，并会进行基本的观察比较与表述。）

2、 出示学习目标：认识线段、射线和直线，并知道线段、射线和直线的特征。

师：看了这节课的学习目标，你想了解哪些知识？

（板书有价值的回答）

3、指导自学（出示自学要求）

（为体现学生才是学习的主人，向学生提供自主探究的平台，使其在自学的过程中逐渐明细概念，同时也培养了学生提出问题、解决问题的能力。）