四年级上册（2014年7月第1版）《画指定度数的角》优质课教案设计

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复习导入

师：同学们我们已经会用量角器测量一个角的度数。

师：谁来说一说用量角器量一个角的方法。

2、量出下面各角的度数。

（多媒体出示角）

师：我们已经学过测量角的方法，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢？今天我们就一起来学习画角（板书课题画角）

复习旧知，引导学生体会知识之间的联系。

环节二

二、探究新知。

1、师：同学们能不能用测量角的方法找到画角的方法？同桌两人相互讨论一下。

（1）尝试画一个40°的角。

（2）投影演示（4种情况）

（3）相互说一说你学会了什么 ？

2、引导学生小结“角的画法”。

（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。

（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。

（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线

（4）用我们总结的方法再画一个40°的角。

3、让学生质疑问难。

师：有什么问题需要请教大家或要提醒别人注意的问题？（左开口的角怎么画？）

4. 练一练

（1）用量角器画出110、70°的角同桌互相检验。（画的过程中你发现了什么？）

（1）尝试并体验画一个40°的角。

（2）学生质疑（提出自己画角时遇到的问题

（3）请学生介绍用量角器准确画角的技巧。尝试探究学习新知识