四年级上册（2014年7月第1版）《画指定度数的角》公开课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《画指定度数的角》公开课教案优质课下载

过程与方法：

在操作活动中探究用量角器和三角尺画角的方法，感受解决问题的策略，学会在合作学习中用数学语言表达和交流自己的观点。

情感态度与价值观：

在画图的过程中培养认真、仔细、规范作图的良好习惯。让学生体会数学与生活的联系，直观感知数学的美，数学的温馨。

教学重难点：

重点：学会用量角器和三角板画指定度数的角。

难点：掌握正确画角的技能与步骤。

教学准备：

多媒体课件、量角器、三角尺、活动角、正方形纸。

教学课时：

一课时

教学过程：

复习导入，揭示新课

1.（出示活动角）角由哪几部分组成？角的两条边是什么？动态演示锐角、直角、钝角。

2.那你会画角吗？你来画一个锐角、一个直角、一个钝角。

3.揭示课题：同学们画这样的角既快又准，如果要画一个指定度数的角，如40°的角，还能这么快就画出来吗？这节课我们就一起来学习如何画指定度数的角。(板书课题：画指定度数的角)

【设计意图：以活动角复习角的组成、分类和画角的方法，激活旧知，为本节课画指定度数的角做准备。】

动手操作，自主探究

（一）教学用量角器画角

1.设疑：要画一个40度的角。我们该用什么工具呢？量角用量角器，画角也用量角器，那么用量角器量角和画角之间有什么联系呢？我们带着这个问题小组合作画这个40度的角。

2.小组探究：

出示活动要求：

思考：怎样画40度的角？

尝试画角，自我检查。

（3）全班交流画角的方法。