四年级上册（2014年7月第1版）《认识自然数、奇数和偶数》集体备课教案设计

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二、教学重难点：

1、能正确判断什么是自然数，什么是奇数，什么是偶数。

2、能用自然数解决生活中的实际问题。

课前准备：

课前游戏、课件、星星图片、神秘礼物-练习题卡纸、“击鼓传花”系列游戏等

三、教学过程：

开场：（课前思维训练—拍拍操）熟悉学生并提出把游戏中热情投入到课堂中的要求以及表现好的学生可以争取到老师的“小礼物”。

(一)、认识自然数（谜语中的奥秘）

1、首先进入第一环节猜谜语 ---谜语中的奥秘

2、出示谜底，观察星空图，交流图中信息(课件)

瞧，多么美的星空图啊，晴朗的夜空，天空中群星闪闪，有的星星大，有的星星小，有的星星我们能看见，有的星星看不见……在这神秘的星空图里，一定隐藏着许多的数学知识，你发下班了吗？

3、我们一起抻出手和老师一起按一定的顺序数星星。

4、像1、2、3、4、5、6、7、8、9……这样一个一个的数，都是自然数。

板书：认识自然数

5、（出示雷声），天空阴了下来，一颗星星也没有用什么表示？（0）也是自然数，是最小的自然数。

6、大自然的神奇离不开善于发现的双眼，只要善于观察，生活中处处充满知识，你能找一找你生活中的自然数吗？

（学生交流）比如有的同学说，一年365天，365是自然数

有的同学说，我们班有54名同学，54是自然数

7、学生回答后进行鼓励表扬。

（二）直线上的奥秘（发现自然数的特征）

自然数不但可以用数的形式来表示，还可以用直线上的点来表示，让我们进入第二环节-----直线上的奥秘

1、出示ppt，请大家仔细观察自然数有哪些特征？和小组成员相互交流。

2、学生发现：自然数的个数是无限的、相邻自然数间相差1、0是最小的自然数，没有最大自然数……

3、学生了解自然数特征后出题训练。

4、教师出题训练（指名答，抢答）