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师梦圆小学数学教材同步冀教版四年级上册认识倍数下载详情
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冀教2011课标版《认识倍数》优质课教案下载

教学目标:

知识与技能:知道倍数的含义,在1—100的自然数中,能找出10以内的某个自然数的所有倍数。

过程与方法:在自主计算、小组交流、讨论的活动中,经历认识倍数的过程。

情感态度与价值观:培养小组合作意识,积极参与数学活动、获得成功的体验。

教学重点:理解、掌握倍数的含义,在1—100的自然数中,能找出10以内某个自然数的倍数。

教学难点:用语言描述成倍数关系的两个数。

教具学具:

教具:课件、帽子图片

学具:练习本

教学设计:

课前交流:谈话(5分钟)

师:同学们,你们喜欢脑筋急转弯吗?

生(齐):喜欢。

师:那下面老师给你们出一题,看谁的脑子转得快,小明家有一张照片,照片上有2个爸爸和2个儿子,请你猜一猜 ,照片上至少有几个人?

生1:照片上有4个人。

师:其他同学呢?

生2:照片上有3个人。

师:好,那到底有几个人呢?请看大屏幕,照片上只有3个人。

(若同学都能答3人,师:大家想法都一样,我们看看大屏幕,照片上确实有3人。)

师:同学们,哪两个是爸爸?哪两个是儿子?

生:两个爸爸是指一个爷爷和一个爸爸,两个儿子是指爸爸和儿子。

师:那为什么中间的这个既是爸爸,又是儿子呢?

生:因为爸爸是儿子的爸爸,是爷爷的儿子。

师:看来为了让别人更明白,必须说清楚谁是谁的爸爸?谁是谁的儿子?在生活当中,人与人之间具有相互依存的关系,那在我们数学中有的数与数之间也是相互依存的。比如我们今天这节课要研究的内容----倍数

认识倍数

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