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四年级上册（2014年7月第1版）《2、5的倍数的特征》精品教案优质课下载
教具准备：多媒体
教学过程：
创设情境、激情导入
师：同学们，孙悟空身怀72项绝技，老师也有一项绝技，不用计算就能判断一个数是不是2或者5的倍数，你们相信吗？
师：请你说出一个数来考考老师好吗？（学生出数）你们想不想学这项绝技啊？今天我们就来研究2、5的倍数特征。（板书课题）
自主探究、合作交流
出示课前小研究：
在1---100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔圈出来；找出2的所有倍数，用蓝笔圈出来,并说一说你是怎么找的？
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32 33 34 35 36 37 38 39 40
42 43 44 45 46 47 48 49 50
52 53 54 55 56 57 58 59 60
62 63 64 65 66 67 68 69 70
72 73 74 75 76 77 78 79 80
82 83 84 85 86 87 88 89 90
92 93 94 95 96 97 98 99 100
我是这样找的：_____________________________________________
_____________________________________________
2、我发现：
5的倍数特征：____________________________
2的倍数特征：___________________________
师：谁来读读课前小研究？（生读）下面拿出你们的课前小研究在小组内进行交流，要求：（1）有顺序、有步骤地交流。（2）认真倾听，在小组内进行交流补充。
三、全班展讲、小组汇报