《读、写含两级的数》优质课教案下载

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教学重点：认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意。

教学难点：能准确读、写亿以内的数。

教学过程：

师生交流：同学们，老师听说咱们班的孩子们都非常勇敢，你们说说在数学课上什么样的表现算勇敢呢？（2生回答）

在刚才2位同学回答问题时，我又发现了大家一个优点，就是当别的同学在与老师交流时，你们都在安静的倾听，倾听也是一个好的学习习惯，那这节课咱们就继续保持勇敢地表达，安静的倾听这样的好习惯，你们准备好了吗？那咱们开始上课。

联系生活，导入新课

同学们，咱们班共有多少名同学？

咱们四年级共有多少名同学？老师通过询问得到了这个数字，（出示课件）大声读出来这个数。

咱们学校共有多少名同学？（出示课件）读一读这个数。

那咱们全石家庄市有多少名小学生呢？（出示课件）大家能读出来这个数吗？

在我们生活中有很多这样非常大的数，今天我们就一起去学习亿以内的数（板书）

尝试学习，探究新知

学习写数

把下面的数写在数位表中

八千八百四十四 （2）一万七千五百零一（3）三十八万四千四百零二

(3和8都写在万位(需要再加上一个数位，加上哪一位？现在能写出来这个数了吗？

数位越来越多，聪明的数学家就给它们分了分级，按照我国的计数习惯，我们将这些数位从右往左起每四位为一级。（带着生一起从右数）个级里有……万级里有……

仔细观察这个数位表，从右往左数第3位是？第5位是？第7位是？

与万位相邻的两个数位是？

十万位上假如是3，表示什么？假如3在万位呢？

请同学们完成活动一，先补充完数位表，再将这两个数写在数位表中。（投影展示）

学习读数

一个数大家都会写了，我们还得会读。请你自己试着读一读这4个数，找4生读。

读第2个数时，追问这是一个几位数？如何快速读出来？明确需先分级，分级需从右向左数4位来分。（改课件的一个数，使之出现零，强调零字的写法，注意大写）

3.观察含有两级的数，万级的读法与个级的读法，你有什么发现？明确万级的读法与个级的读法一样，需在后面加一个万字。