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四年级上册（2014年7月第1版）《一格表示多个单位的条形统计图》最新教案优质课下载
分析
学生已经是四年级了，有了统计的经验，根据学生的年龄段和已有的知识经验，大胆的放手，让学生主动的去探索、合作与交流，寻找解决问题的方案。
课时教学目标
1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。
2、认识条形统计图，根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。
3、体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系，体验快乐与成功。
教学
重点在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学
难点如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。教学
准备师课件生红、黄、绿、白色卡片，统计图。
导
学
流
程
导
学
流
程
学生活动教师活动设计意图
1.说出自己的生日和季节。
2交流划分季节的方法。我们约定:3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季,9、10、11为秋季，12、1、2月为冬季。
(3)说出记住四季的划分方法。
(4)小组交流:收集和整理调查数据。
（5）讨论调查方案，把姓名、生日写在纸卡上，按四季分类整理。
（6）调查结果记录下来