冀教2011课标版《植树问题》精品优质课教案设计

冀教2011课标版《植树问题》精品教案优质课下载

培养学生的分析意识，养成良好的交流习惯，感悟日常生活中处处有数学，体验学习的成功喜悦。

教学重点：

发现并理解植树问题中间隔数与棵数的规律。

教学难点：

运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。

教学准备：

课件、三角板、小树和房子图片、纸条。

教学过程：

（一）、课前谈话，导入新课

师：同学们在大屏幕上看见了什么？

生：学生在植树。

师：我们今天就一起研究植树问题（板书课题：植树问题）。

（二）、充分经历、探究新知

大胆猜测，探究新知

读一读，说一说

课件出示例1，引导学生获取相关数学信息。让学生读题，然后指名说一说：从题中你了解到了哪些信息？重点帮助学生弄清楚：“每隔5米栽一棵”是什么意思。

使学生明确“每隔5米栽一棵”就是指每两棵树之间的距离都是5米，每两棵树之间的距离也叫间隔长度，也可以说成“两棵树之间的间隔是5米”。

猜一猜，画一画

让学生根据例题中的信息，猜一猜一共要栽多少棵树，教师对学生的猜测不发表评论，引导学生积极发表自己的看法。

师：到底要栽多少棵呢？对不对呢？你打算怎样检验自己的猜想？

引导学生用画线段图的方法进行验证。

（设计意图：帮助学生厘清题意，让学生通过猜想答案，引起认知冲突，激发学生继续探究的欲望。）

借助操作，探究规律

初步体验，化繁为简

师：我们用一条线段表示100米的路，每隔5米栽一棵 ，每隔5米栽一棵，照这样一棵一棵种下去……你有什么感受？