冀教2011课标版《植树问题》公开课教案下载

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元旦了，四年级两个班用灯笼来装饰教室，同学们请看哪个班装饰得更美？

出示课件：（四一间隔不同，四二间隔相同）

为什么？

说得真不错。老师告诉大家灯笼与灯笼之间的距离叫间隔。那么几个灯笼之间有几个间隔？

这也叫间隔数。

2、列举生活中有间隔的地方。

在我们生活中有很多地方都有间隔，你们发现了吗？

老师也给同学带来了一些有“间隔”的图片。

播放课件：

其实在间隔里面藏着数学问题，你们想不想一起探究呢？这节课我们一起研究“植树问题”。

----板书：植树问题

（一）寻找设计师——提出问题：

校长交给我一项任务，为他寻找设计师，设计一下来年春天在教学楼前种玉兰树，美化校园。

出示课件：教学例1：学校设计在40米的教学楼前种一排玉兰树，每隔5米种一棵，需要种几棵树苗？

从题中你获得哪些数学信息？

用线段表示40米。板书：全长

谁还知道哪些信息？

老师告诉大家间隔的长度用一词语形容叫间距。板书：间距

那么大家知道全长和间距有什么关系？

全长除以间距等于什么？

用式子怎样表示间隔数？预设回答：

四二班装饰更美。

因为灯笼与灯笼之间的距离看上去一样。

五个灯笼之间有四个间隔。

桌子与桌子之间有间隔。