四年级下册（2014年11月第1版）《观察实物》公开课教案下载

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教学重点：不同方向观察同一物体的形状可能是不同的。

难点关键：根据物体所呈现的形状去确定观察者所站的方向。

学法：自主探究、动手实践、合作交流。

教学准备：课件

教学过程：

一、 创设情境

1、 我知道咱班的同学都喜欢故事，下面我请一位同学给我们讲一个小故事。

2、 出示课件《盲人摸象》。

提问：听完了这则故事谁能告诉老师, 这几个盲人摸的是同一头象，

为什么他们描述出这头大象的样子不一样呢？

生：因为他们摸到的部位不同。什么原因导致盲人摸到象的部位不同？

师：站在不同的方向，导致摸到的部位不同，感觉到的大象的样子也就不同。

如果站在不同方向观察同一物体，看到的样子也会不同？今天这节课，我们就来学习观察物体。（板书课题）

二、探究新知

1、挖掘身边素材，创设探究知识

（1）老师今天给你们带来了一位好朋友，看看是谁？

生：柯南

师：你们都认识啊！那你们想不想向柯南一样成为一名侦探呢？

生：想

师：欢迎你们加入侦探训练营！

要成为一名大侦探，可不是一件简单的事情哟，是要掌握很多知识的！

首先必须要学会观察物体！观察物体，需要小朋友们掌握观察的方法，还要认真、细心、肯动脑。

我们的大侦探还给我们带来了三个小朋友，她们在干什么呢？她们分别看到了什么?

让我们一起来接受侦探的训练吧

这是一个老虎头，第一张是从什么方向看得，第二张是从什么方向看到的，第三张是从什么方向看到的。