四年级下册（2014年11月第1版）《观察立体》优质课教案下载

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师：谁来从前面给这组物体拍照？

师：谁来从上面面给这组物体拍照？

师：谁来从侧面给这组物体拍照？

2、师：（出示课件）下面我们看刚拍的三幅图，谁来说说这些照片都是谁从哪个角度拍摄的？（指名说）

师：从这些照片来看，你发现了什么？（生：我发现从不同方向观察物体所看到的形状不同）

师：说的很好。下面请同学们拿出课前准备好的小正方体模型，小组合作看看能不能摆出和屏幕上相同的形状呢？（学生摆形状，师巡视指导）

师：谁来到前面摆一摆？（学生上台摆形状）

4、师：刚才这几位同学摆的非常好，你摆对了吗？请举手，看来大家的手都很巧。

5、师：下面请同学们根据摆的形状分别从正面、上面、侧面观察，把你看到的样子画在练习本上。（生画，师巡视指导）

6、师：换画完的同学请坐好，看来大家都画完了，那么谁来到前面画出你看到的图形吗？并说出你的理由。

师：前面（“前面”课件出现这两字），你来画一下。（生：从前面看到的是这几个面，所以这样画）画对的同学请举手。

师：侧面（“侧面”课件出现这两字），你来画一下。（生：从侧看到的是这几个面，所以这样画）和他一样画的请举手

师：上面（“上面”课件出现这两字），你来画一下。（生：从上看到的是这几个面，所以这样画）画对的同学请举手。

师：请同学们仔细观察你画出的图形，你发现了什么？小组内互相说一说。（然后指名说）

生：我发现这三个物体从前面看形状相同，从侧面看形状也相同，从上面看形状不同。

师：同学们观察的真仔细，板书：不同形状的物体 分别从从正面、上面、侧面、观察，看到的形状 可能相同 也可能不同。

三、巩固练习

1、师：看来同学们掌握的都很好，线面我们再来看第三关。（课件出示） SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

师：谁来读一读？请小组合作摆一摆。

师：谁来到前面摆一摆？

师：我们看刚才同学摆的与前面的对比，你发现了什么？

生：看到的形状一样，但实际物体的样子不一样。

2、第一关：拍照游戏，找出单个图形

师：刚才我们学会了从多角度观察物体，下面我们来做一个有关拍照的游戏。

师：拍照找出图形，谁来到台前找一找？好，你来。谁来和他比一比看谁找的既快又多。你来。