四年级下册（2014年11月第1版）《观察立体》优质课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《观察立体》最新教案优质课下载

1.通过实际活动，认识到从不同的位置观察一个几何体，所看到的形状可能是不同的。

2、通过观察实物，能正确辨认从前面、上面和左面观察到的一组立体图形的位置关系和形状，并掌握观察几何体方法。

3、在拼摆、观察等数学活动中，提高推理能力、发展空间想象能力；发展与同伴的合作意识，培养积极的数学学习情感。

【重点难点】：能正确判断从前面、上面和左面观察到的一组立体图形的形状和观察几何体方法。

一、【复习导入】： 揭示课题。

同学们二年级的时候学习过观察正方体，谁来说说应该从哪些方向观察正方体？（抽学生回答）

师：通常我们从几个方向观察物体？（板书：从正面看、从上面看和从左面看）

1.观察一个正方体。

师：（出示一个正方体，如图，并摆放到合适的位置。）

同学们，这是一个正方体，我把它摆到这个位置上。

师：请同学们观察这个正方体，从正面看、从左面看、从上面你看到了什么形状？（指名学生回答）PPT展示

2.观察二个正方体。

师：（添加一个正方体，如图，拼成一个长方体）

师：请同学们继续从三个方向观察，现在你又看到了什么形状？你们都还是只看到了一个正方形吗？Ppt展示（指名学生回答）

3.观察三个正方体

师：（再添加一个正方体，如下图）请同学们再加上一个正方体，继续从三个方向观察你们看到了什么形状，请说一说

今天我们继续观察多个正方体组成的几何体今天我们探究的是观察物体（二）（板书课题）

二、【探究新知】

活动一、摆一摆，连一连

师：用ppt出示4个小正方体组成的几何体，同时出示“活动要求”

师：以上三个任务都完成后，用PPT出示观察几何体过程，然后总结观察几何体的方法：图形有几层，每层有几列（板书）

活动二、运用知识

利用“观察几何体”的方法来让学生从三个方向观察ppt上的几何体，通过摆一摆、连一连，并指名学生说说为什么？

师：回顾活动一、活动二，从三个方向观察一个几何体，得到的结果怎么样的（让学生尝试说一说，教师引导并总结。）

师：总结并板书：（一个几何体，从不同的方向观察，所看到的形状不同。）