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《用字母表示数量关系》精品教案优质课下载
教学重难点:
重点:会用字母表示数量关系。
难点:理解含有字母的式子的意义。
教学过程:
创设情境
同学们,你们认识扑克牌吗?今天老师带来了四个好朋友,请同学们看大屏幕,你们看,是谁?
大家都知道,像牌上的A/J/Q/K表示一个特定的数,你们能不能说说他们分别代表的是什么?
想一想,如果他们用在其他地方,可不可以表示别的数字呢?
今天我们就来学习用字母表示数。
二、问题讨论
师:过了一年,我们又长一岁,我们书中的小伙伴丫丫和妞妞也在谈论年龄问题,我们听听她们在说什么?
1.观察图,交流信息
师:谁知道她们在说什么?
生:丫丫说她比妞妞大三岁。妞妞问她一岁时丫丫多大。
师:谁能帮帮丫丫,说说你是怎么想的?
生:1+3岁,因为丫丫比妞妞大三岁。因为姐姐比妹妹大3岁
2、讨论妞妞2岁、3岁、……丫丫各是几岁。
师:那么你们再想一想妞妞2岁、3岁、……丫丫各是几岁?用怎样的式子表示。
生: 妞妞2岁,丫丫2+3岁,妞妞3岁,丫丫3+3岁……
三、字母表示
师:当妞妞a岁的时候,丫丫多大?生:丫丫a+3岁
师:在这a表示什么?a+3表示的是谁的年龄?还体现出丫丫和妞妞年龄间什么关系?
生:a表示妞妞的岁数,a+3表示的是丫丫的岁数,也表示丫丫和妞妞岁数的关系。体现了丫丫与妞妞永远相差3岁。
师:看来这字母表示数真好,一举两得。使问题即简单又明确。在这里,a可以是几呀?
生:任何自然数。