四年级下册（2014年11月第1版）《用字母表示数量关系》集体备课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《用字母表示数量关系》集体备课教案优质课下载

3.体会到许多实际问题都可以用含有有字母的式子表示，培养符号意识和数学建模思想。学情分析

本课时是学生初步接触字母表示数与数量关系的一节新课，是建立数感和符号意识的重要过程，是今后学习用字母表示公式和数量关系的基础。所以建议本课时需要从具体的情景和简单的现实问题让学生抽象出用字母表示数。

内容

分析教学重点用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系。教学难点理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子表示数量。教法

学法

观察法、情景体验法、比较法等教具学具

多媒体课件

教

学

过

程教材处理二次备课

　　一、 激趣引入课题

　　出示扑克牌7和K

　　师：问哪个大?为什么？

引出课题并板书：用字母表示数

（设计意图：激发学生学习兴趣，也为下面进一步学习做好了准备）

　　二、 创设情境探究新知

　　师：春节过后，我们都大了1岁，谁愿意告诉大家你今年几岁了？ 10、11、12

　　师：猜猜老师多大？

　　告诉你一个信息：老师比11岁的孩子大23岁

　　怎样算出来的？11+23=34

　　师：书中的小伙伴丫丫和她的好朋友妞妞也在谈论年龄的事，我们一起看看。

　　出示图

　　师：她们在说什么？谁能回答这个问题？

　　板书：