《用字母表示公式》集体备课教案设计

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教学重难点：

会用字母表示公式。

理解含有字母式子的意义。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

　　一、复习并导入新知

多媒体出示课件，复习加法交换律并引导学生用字母来表示加法交换律：a+b=b+a，引入本课要学的内容，用字母表示数。

出示正方形，用字母a表示边长，引导学生思考正方形的面积如何用字母表示。

　　二、拓展字母应用范围

　出示课件第一个问题，　学生可看出字母可以表示人名，第二个可以看出字母可以表示地方，第三个问题引出本课重点，字母表示数。

三、注意事项

含有字母的式子中需数字在前字母在后，多字母的按英文顺序排列。

a2读作a的平方，表示两个a相乘，2a表示两个a相加。

四、练习巩固

练习课件上的习题巩固本课所学。期间注意叮嘱学生字母与数字的顺序以及写法。

五、课堂小结

注意a2与2a的区别，a的平方写法要注意2写在右上方且大小要小于字母。

省略乘号时应字母在后数字在前。

应用公式求值先写出公式，再把字母代入，最后计算并写成最简便的形式。

六、课后思考

当x=6时，x2　=36，2x=12，那么当x=？时，它们相等。留作课下思考，下节课我们再来解决这个问题。

板书设计：

用字母表示数

正方形面积S=a2