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冀教2011课标版《三位数乘两位数》精品教案优质课下载
迁移类推两位数乘以两位数的方法学习计算三位数乘以两位数的方法。
情感、态度与价值观：
在运用已有的经验自主学习新知识的过程中体验自主学习的乐趣。
教学重难点：
重点：
探索并掌握三位数乘以两位数笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。
难点：
理解用第二个乘数十位上的数去乘以第一个乘数，积的末位应写在什么位置。
课前准备：
教具：PPT，教案。
教学过程设计说明一、回顾旧知
1.PPT出示题目，学生叙述计算过程，师板演。
2.请学生试着说一说两位数乘以两位数的计算方法。
二、创设情境，引入课题
师： 面粉厂， 一台面粉机每小时磨面粉 158 千克，
这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？（PPT）
师： 看完题目， 大家读到了哪些信息？怎样列式呢？
（答：用乘法，一天是 24 小时，158×24。）
让学生在练习本上列竖式158×24，指名学生回答竖式计算过程。（4 去乘 158 的每一位，积的末位与个位要对齐， 再用 2 乘 158 的每一位， 积的末位与十位对齐，最后把两部分相加。）
师：回答的非常好。
刚刚大家都回忆了两位数乘两位数的方法， 那三位数乘以两位数怎样计算呢?大家先在草稿纸上计算一下。（巡视，适当给予提示指导并让学生验算一下，学生几乎都能得出正确结果。）
师小结： 三位数乘以两位数计算方法：先用乘数的（个位）去乘被乘数，得数的末位和乘数的（个位）对齐；再用乘数的（十位）去乘被乘数，得数的末位和乘数的（十位）对齐；然后把两次乘得的数（相加）。
师： 同学们有没有发现三位数乘以两位数， 与两位数乘两位数有什么相同点和不同点呢？
相同点：计算方法一样。
不同点：被乘数一个是三位数，一个是两位数。