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《积的变化规律》优质课教案下载
1、让学生初步探索并掌握积的变化规律，并将这一规律恰当地运用与实际计算和解决简单的实际问题。
使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的一般方法和经验。
通过学习活动的参与，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，使学生获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。
教学重点：探索并掌握一个因数不变，另一个因数与乘积的变化规律。
教学难点：应用规律计算和解决简单的实际问题。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
激趣导入，提出问题。
果园里的火龙果成熟了，要把它们运往石家庄的各大超市里，需要把它们装到箱子里。计划每箱装6个。请你来算算：两箱可以装多少个？20箱呢？200箱呢？
二观察算式，探索规律。
1、看来只要善于动脑筋就能解决很多问题。请同学们仔细观察这三个算式，看看你能发现什么？
学生说。总结规律。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。
观察第二组算式，看看你能发现什么？
学生说，总结规律。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。
把两个规律概括成一个规律。
练一练。
出示第三组算式，看看你能发现什么？
学生说，总结规律。两个数相乘，一个因数扩大，另一个因数也扩大，积扩大它们的乘积倍。
出示第四组算式，继续找规律。
学生说。总结规律。两个数相乘，一个因数缩小，另一个因数也缩小，积缩小它们的乘积倍。
练一练。
三、加强训练，巩固新知。
知识闯关。
第一关、计算。
第二关、选择。