冀教2011课标版《积的变化规律》新课标优质课教案设计

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2、数学思考与问题解决目标：在观察、计算、交流等活动中，经历探索积的变化规律的过程。

3、情感态度目标：在探索规律和运用规律计算的过程中，体会数学知识的内在联系，培养归纳、概况的能力。

教学重点

探索并概况积的变化规律。

教学难点

积的变化规律的灵活运用

教具准备

课件

教学设计

一、游戏导入，提出问题

师：在新课开始之前，我们先来听一首小儿歌。（课件出示数青蛙）

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

三只青蛙两张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水。

师：听过吗？谁还能接着往下数？

生1：四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通扑通扑通扑通跳下水。

生2：五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通扑通扑通扑通扑通跳下水。

……

师：非常棒，谁来说说你为什么算得这么快？怎么算的？

生回答。

师：那10只青蛙有多少只眼睛多少条腿？20只呢？100只呢？怎么算的？

生1：眼睛10×2=20 腿10×4=40

生2：眼睛20×2=40 腿20×4=80

生3：眼睛100×2=200 腿100×4=400

师：非常棒，我们只要掌握了计算方法，多少只青蛙也难不倒我们。在乘法算式里，各部分的名称是什么？