《乘法分配律及简单应用》集体备课教案设计

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2、理解并用字母表示乘法分配律，能用乘法运算定律进行简便运算。

3、在探索运算定律的教学活动中，能进行有条理的思考，能清楚的表达发现的运算规律。

教学重点：

理解并掌握乘法分配律和字母表达式，运用乘法分配律进行一些简便计算。

教学难点：

借助乘法意义理解乘法分配律，以及灵活应用进行简便运算。

学习准备：多媒体课件、练习题卡等。

教学过程：

一、轻松准备，快乐学习：（游戏导入，复习旧知）

1、课前小游戏“趣味模仿秀”：（请你跟我这样做）

师：请你摸摸右耳朵，生：我就摸摸右耳朵

师：请你摸摸左耳朵，生：我就摸摸左耳朵

师：请你跟我拍拍手，生：我就跟你拍拍手

师：请你跟我跺跺脚，生：我就跟你跺跺脚

师：请你跟我坐坐好，生：我就跟你做做好

2、复习乘法交换律和乘法结合律。

3、出示本课学习目标。

二、知识探究，思路交流：（讲授新课，学习新知）

一共有多少名同学参加了这次植树活动？

1、通过交流，让学生把自己的做法列成算式，并说一说这个算式的含义，给学生充分展示的机会，找出不同的计算方法。

师生总结出两种做法：

方法一：（1）先计算每组一共有多少人，一共有25个小组，再相乘:

(4+2)×25

=8×25

=150（人）