四年级下册（2014年11月第1版）《乘法分配律及简单应用》公开课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《乘法分配律及简单应用》公开课教案优质课下载

【教学重点】乘法分配律的意义及应用．?

【教学难点】乘法分配律的反应用．?

【教具学具准备】口算卡片、投影仪．?

【教学流程】?

一、铺垫孕伏?

1．口算．（27+73）×8?40×9+40×1?14×（10+2）10×6+10×4?

2．用简便方法计算．(说明根据什么简算的)?

　　25×63×4?

3．师生比赛，看谁算得又对又快．?

　20×5+5×80??(1250+125)×8??

　让学生说明是怎样算的??

二、探究新知?

１．导入：刚才的比赛老师算得快，是因为老师又运用了乘法的一个法宝，知道了乘法的又一个定律可以使运算简便，你们想知道吗？这就是我们今天要研究的内容．（板书课题：乘法分配律）．

2．教学例6：1)出示例6：演示课件“乘法分配律”出示例6　??

(2)引导学生观察每组的两个算式．?

(3)教师提问：从上面的例子你发现了什么规律？?

(4)学生明确：每组中的两个算式都可以用等号连接．?

教师板书：（18＋7）×6＝150?

　　　　　18×6＋7×6＝150?

　　　　　（18＋7）×6＝18×6＋7×6?

(5)教师出示：20×（15＋9）＝480?

　　　　　　?20×15＋20×9＝480??

　　　　　　?20×（15＋9）＝20×15＋20×9?

学生分组讨论：每组中算式所表示的意义．?

(6)反馈练习：按题要求，请你说出一个等式．（投影出示）?