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四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的特性及三边关系》集体备课教案优质课下载
教学重点：
1. 理解三角形的特性。
2. 在三角形内画高。
教学难点：
理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
教学准备：
多媒体课件、投影。
师生准备：三角形、三角板、三角形平行四边形框架、小棒。
教学过程：
一、摸一摸，初步感知
师：你们喜欢做游戏吗？好，我们就一起做一个摸一摸的游戏。看，认识吗？（边说边出示一个三角形图片）注意，现在我把三角形同长方形、平行四边形、圆等放在一起，（依次拿出以上图片）如果蒙上你的眼睛，只靠你的双手去摸，你能从这些平面图形中摸出三角形吗，谁愿意试试？
找一生上去摸。如果摸到三角形就举起来。
师追问：谁知道他是怎么摸出来的？
师：真是爱动脑筋！我在采访一下刚才那位摸得同学，能说说摸到三角形时，你的感觉吗？
二、找一找，加深感知。
师：看来双手也是我们学习数学的好帮手！接下来我想考考你们的眼力。（课件出示教科书上情境图）你能从图中找到三角形吗？
生1：大吊车上。（指的真规范。）
生2：建筑物框架上。（观察的真仔细）
……
师：同学们真善于观察，在建筑工地的框架上、大吊车上都有着许多三角形，想一想，在生活中还有哪些物体的形状也是三角形的？
生1：红领巾。
生2：衣架。
师：同学们能用数学的眼光观察生活，真是了不起。三角形在我们生活中有着这么广泛的应用，究竟他有着怎样的奥秘呢？就让我们一起去了解三角形的特性。（板书课题）
三、画一画，了解特征。
1、请同学们动手自己画一个三角形。