1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的特性及三边关系》教案优质课下载
2．过程与方法目标：通过观察操作等活动，培养学生观察能力、动手操作能力以及创造性思维能力。
3.情感、态度价值观目标：在探究新知的过程中，培养学生的审美意识并激发学生学数学、爱数学的情感。
教学重点：
建立三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。并理解三角形具有稳定性。
教学难点
会画三角形指定底边上的高。
教学过程
一、联系生活，情境导入
1．课件出示主题图：同学们，我们的城镇变化很大。瞧，这是正在建设的一幢楼房。你能说出哪些物体上有三角形吗？
2．谁能说出生活还有哪些物体上有三角形？
3．引入课题：同学们，为什么三角形在我们生活中应用这么广泛呢？它究竟有什么特征呢？今天我们就来研究三角形的特性。（板书课题）
二、实验操作，探索特性
（一）三角形特征
1．三角形的定义：由三条线段围成的图形叫做三角形。（重点理解“围成”：首尾顺次相接）
2．请同学们画三角形，比一比，看谁画得又快又好。
要求：边画边想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？
3．学生汇报（根据汇报板书）：三角形有三条边、三个角、三个顶点。
4．同桌互说三角形各部分的名称，并试着在刚才画好的三角形上标出来。
5．判断练习：下面图形中哪些是三角形？哪些不是三角形？为什么？（让学生说）
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
（二）认识三角形的底和高
1．打开课本60页，阅读三行文字。老师引导理解三角形的高和底。
2．学生讨论：怎样画三角形的高？
3．课件演示给三角形的方法。
（三）探索三角形的特性：