四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的特性及三边关系》公开课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的特性及三边关系》公开课教案优质课下载

教学过程：

一：课件出示图片，复习并引出三角形三边关系

（1）学生回忆三角形定义（学生口答）

（2）学生朗读本节课学习目标，引出本课主题

二：小组自学展示，提升探究

1，初探三角形三边关系（摆一摆，填一填）

学生组内自由摆三角形------上台展示摆放情况------学生得出结论

2，再议三角形三边关系（分一分，议一议）

学生组内分类讨论------根据分类找到三边关系（三角形任意两边之和大于第三边）-----教师强调总结------学生板书

3，学生口答完成练习

学生先在学案上完成练习，再在班内讲解展示

4，自我挑战------三探三角形三边关系（猜一猜，试一试）

学生组内讨论得出答案------班内交流解决问题的方法------教师提示点拨------学生再议三边关系------师生得出结论（三角形任意两边之差小于第三边）

5，师生归纳-----三角形三边关系

第一：三角形任意两边之和大于第三边

第二：三角形第三边的长大于两边之差小于两边之和

三：提升训练

学生先独立完成------组内交流想法------班内展示

1，判断下列线段能否围成三角（1）,5 4 6 （2）1 1 2

（3）10 10 10 （4）7 8 20

2，三角形两边的长度分别为3厘米和5厘米，第三边的长度可能为多少厘米？

四：课堂小结

学生谈谈本节课的收获

五：板书设计

三角形三边关系