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冀教2011课标版《三角形的特性及三边关系》教案优质课下载
(一)知识与技能：
1.在观察中发现三角形具有稳定性，以及三角形任意两边之和大于第三边，知道三角形的特性在实践中有广泛的应用。
2．了解三角形特性在现实生活中的应用，体验三角形稳定性及三边关系。
(二)过程与方法：在观察、操作、交流等活动中经历认识三角形特性及三边关系的过程。感受培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
(三)情感与态度：
发现生活中的数学，体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学重点：
认识三角形的稳定性，了解三角形三边的关系。
四、教学难点：
认识三角形稳定性在具体事物中的作用，理解三角形任意两边之和大于第三边的道理。
五、教学准备：多媒体课件、三角板、三角形学具，小棒，纸条等。
六、教学过程：
（一）联系生活，导入新课。
1、拿出几根小棒。
师：看到这些小棒，从数学角度你想到什么？
（板书课题：三角形）
（二）动手操作，引导探索，巩固提高
认识三角形的稳定性和应用
师：三角形对于同学们来说并不陌生，在日常生活中，在我们的周围，在好多地方看到过三角形。
出示课件（自行车、叉梯、斜拉大桥、电线杆），从这些物体中我们找一找三角形。
生活中这么多地方都有三角形，请你猜一猜它究竟有什么作用呢？
学生讨论：稳定，固定等作用。
果真是这样吗？让我们带着猜测启程吧！每个桌上都有这样的小棒，让我们动起手来吧！（出示课件，做三角形，四边形）
用手拉一拉，你发现什么？。（老师收集展示：三角形怎么拉也拉不动。）说明三角形有稳定性。
为了起稳固的作用，生活中的很多物体都做成三角形的形状。请你找一找。找完出示课件。