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四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的特性及三边关系》精品教案优质课下载
学生已经直观认识了三角形和其他一些简单的平面图形，已经相对集中地认识了角，认识了两条直线的位置关系——平行和相交。这些都是本节学习的基础。通过这部分内容的学习，既能为认识平行四边形和梯形提供学习经验，又能为进一步学习多边形的面积打好基础。
教学目标
知识与技能：在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程。
过程与方法：了解三角形具有稳定性特点，认识三角形具有各部分名称，会画三角形的高。
情感态度与价值观：感受图形与现实生活的密切联系，体验三角形稳定性在生活中的广泛应用。
教学重点
认识三角形各部分名称，会画三角形的高。
教学难点
画出三角形的高
教学方法
交流研讨、实践探索
●课时安排
1课时
●教学准备
硬纸条、图钉、三角形架、四边形架
多媒体课件
●教学过程
一、联系实际，引入课题
我们已经初步认识过三角形，生活中你在哪儿见过三角形？
学生回忆。
互相交流生活中的发现。
揭示课题。
二、认识三角形、介绍三角形各部分名称
1.学生动手在本子画一个三角形。独立完成画三角形。
（从中感知三角形是一个什么样的图形）